Kunstig intelligens kan give nye perspektiver på undervisningen

Hvordan kan kunstig intelligens bruges, så den faktisk gør en forskel i lærernes hverdag?
På Tåsingeskolen i Svendborg Kommune er et af svarene Spinna, en AI-baseret sparringspartner, der er udviklet specifikt til lærere og kan hjælpe med at kvalificere idéer, planlægge undervisningsforløb og give nye perspektiver på undervisningen. Tanken er ikke, at Spinna skal overtage lærerens forberedelse. Den skal give læreren noget at spille bold op ad – og gøre det lettere og hurtigere at komme fra en idé til et undervisningsforløb. 

Udviklet af lærere til lærere

Et vigtigt greb har været at tage udgangspunkt i lærernes hverdag. 30 lærere fra Tåsingeskolen har været med til at udvikle og afprøve Spinna og har løbende været med til at forme både indhold og funktioner. Samtidig er løsningen bygget, så læreren ikke behøver at være ekspert i at skrive prompts. I stedet guider Spinna brugeren gennem spørgsmål og valg om fx fag, mål og didaktiske tilgange og omsætter dem til forslag, som læreren kan arbejde videre med. Det gør AI tilgængelig for flere – også for lærere, der ikke allerede har stor erfaring med teknologien.

Faglig sparring - ikke færdige svar

Spinna er målrettet den danske folkeskole og understøtter alle folkeskolens fag. Løsningen er samtidig udviklet med blik for den kommende fagfornyelse. Læreren kan blandt andet bruge løsningen til at få inspiration til aktiviteter, klasseledelse, evaluering og forskellige didaktiske tilgange. Det afgørende er, at forslagene er et udgangspunkt. Det er fortsat læreren, der med sin faglighed og kendskab til eleverne vurderer, tilpasser og omsætter idéerne til konkret undervisning. På den måde bliver AI ikke en erstatning for lærerens faglighed, men et redskab til at udfordre og kvalificere den.

AI med afsæt i skolens behov

Erfaringerne fra Tåsingeskolen peger på en konkret vej ind i arbejdet med kunstig intelligens i skolen: Tag afsæt i en opgave, lærerne allerede skal løse, og lad medarbejdernes faglighed og behov være med til at forme teknologien. Ambitionen rækker samtidig videre. På sigt er ønsket, at Spinna kan udvikle sig til et digitalt fagligt fællesskab, hvor lærere kan dele viden og inspiration på tværs af skoler. Spinna er gratis tilgængelig for lærere i hele landet og er udviklet med fokus på dataminimering, privacy by design og sikkerhed som standard.