Dagtilbud og skoler skal sikre de bedste forudsætninger for alle børn og unge – også dem, der kommer til landet, eller har andre sproglige og kulturelle forudsætninger med hjemmefra. Men det kan være en kompleks opgave, og flere kommuner melder om problematikker, der kan resultere i børn med sproglige udfordringer, socioøkonomisk og etnisk segregerede skoler, og en manglende sammenhængskraft i kommunerne.
På skoleområdet viser forskning, at en skæv elevsammensætning har en negativ effekt på fagligheden. Og arbejdet med at sikre en ligelig fordeling af børn og unge starter allerede i dagtilbuddet, hvor særligt børn med dansk som andetsprog kan have brug for stærke sproglige læringsmiljøer, der sikrer deltagelsesmuligheder og de bedste faglige forudsætninger senere i livet.
De seneres år øgede tilflytning til Danmark ifm. blandt andet arbejdskraft og flygtninge fra Ukraine stiller samtidig dagtilbud og skoler i særlige og nye situationer ift. integration af børnene, samarbejde med forældre og sprogudvikling.
Med det afsæt inviterer KL som til et netværk med fokus på sprog og integration i dagtilbud og skole.
Netværket giver mulighed for at dele erfaringer og vidensdele på tværs med særlig fokus på, hvordan kommuner, dagtilbud og skoler har arbejder med udfordringer i områder med mange nytilkomne børn og unge med enten flygtningebaggrund eller forældre, der kommer til Danmark for at arbejde.
Formål med netværket er dermed at skabe et forum, hvor kommuner kan inspirere hinanden, dele viden og erfaring og sammen skabe nye tilgange og løsninger i arbejdet. KL vil tilrettelægge indholdet i netværksmøderne med afsæt i netværksdeltagernes behov og interesser. KL vil ligeledes facilitere møderne og netværksaktiviteter mellem møderne.
Netværket vil mødes til tre fysiske møder årligt. Første møde fandt sted den 11. december 2024 i Middelfart.
Der afholdes derefter to møder i 2025. Information herom følger.
Målgruppen for ledernetværket er konsulenter på tværs af dagtilbuds- og skoleområdet.
Tilmelding for 2025 er lukket.
